厦门教育补短板 新增公办幼儿园四成在翔安

师资队伍

加大教师招聘优化教师年龄结构

由于事业单位机构编制总量控制，翔安区中小学、幼儿园教师都存在缺编。此外，基础教育教师学科结构不均衡，有的学科缺编，有的学科可能过剩。翔安区表示，建立全区事业编制基数和机构数统筹管理机制。现有的事业编制基数和机构数优先保障教育，并按一定比例提高事业编制基数，保障教育事业发展。

翔安区继续采取“退一进一”加缺编招聘的方式，加大教师招聘数量，重点招聘补充小学英、音、体、美、科学等紧缺学科教师，同时在初中校适时分批补充新教师，缓解学科紧缺压力，努力调整各校教师的学科结构，改变中学教师年龄偏大的局面。

到2020年前，翔安区将有效缓解基础教育教师结构性失衡问题。

继续校际交流逐步提高教师待遇

翔安区将根据全市统一部署，全面推进教师“区管校聘”改革，即由区教育局在核定的教职工编制总额和岗位总量内，按照班额、生源等统筹分配各校的教师编制与岗位数量。

翔安区的校际交流还将继续，即在义务教育阶段，校长和教师不能长期在一所学校，教师工作满六年，就得“挪窝”。每年，校长、教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。

翔安区还将根据全市统一部署，完善学校绩效工资管理体制，逐步提高教师待遇。

此外，还将设立名师工作考核专项奖励经费，建立体现名师能力和贡献的补贴机制；完善教育人才安家生活补贴机制，增强教师职业吸引力。