从今年秋季学期起小学科学课程起始年级调整为一年级

出台灵活的鼓励政策

请社会专业人才代课

同安祥平中心小学校长邵永红也说，目前学校的做法是让专职老师给兼职老师进行二次培训，带动科学教学。在他看来，按照当前的实际情况，要一下子找到那么多专职老师是不可能的。“目前只能走兼职这条路，而且要‘抱团作战’。”他补充说。

邵永红建议，主管部门要多举行针对科学学科教师的培训；出台一些鼓励性的政策，鼓励对科学感兴趣的其他学科老师来支援。“如果编制内无法突破的，希望有灵活的内部政策，鼓励社会上优秀的专业人才来代课。”他说。

有利于培养核心素养

受重视程度越来越高

厦门五中小学部张副校长说，之前他去新加坡交流，发现科学是当地小学的主科。科学课跟物理、地理、化学等学科都有关，从一年级开始上科学课，对于培养学生的核心素养很有好处。

厦门也有一些学校早早关注到科学教育的重要性。比如，厦门外国语附属小学在每学期末的学科质量抽查中，都把科学纳入其中。据介绍，抽查主要是考查学生动手操作、做实验的能力和水平。校方认为，科学素养的渗透应该从小就开始培养。

一名曾当过科学老师的校领导也说，其实，科学课在小学受重视程度越来越高，按课时来说，甚至高过英语。英语一周为两到三节课，而小学中高年段的科学课，每周有三节。他认为，提高小学生的实践操作能力，提高他们对科学的理论认知，增强视野，这是教育发展的必然。

【部门回应】

文件尚未正式下发

相关问题有待研究

市教育局相关负责人表示，教育部的这个文件虽然在网上公开了，但还未正式下发到厦门市教育局。一般省教育厅还得根据教育部文件精神制定相应的细则并下发，学校所关心的师资、器材、课时怎么安排等问题，还有待进一步研究。