从今年秋季学期起小学科学课程起始年级调整为一年级

【师资】

据了解，近几年厦门小学科学专职教师数量有所增加，但是仍然不够。目前，全市小学有300多名专职科学教师，其中一半以上在思明、湖里。虽然海沧、集美也在逐步增加，但各区分布仍不均衡，有的学校连一名专职科学教师都没有。

全校只有一两名专职老师

还是其他学科转岗而来的

集美乐安小学只有一名专职科学老师，别的学科老师也有兼任。这名专职老师最初也是由其他学科转岗来的。校长介绍，因为学校不大，六个年级里只有三、四、五年级有三个班，其他都是两个班，对于常规的科学课来说，还够用。

集美杏苑小学校园规模略大，科学课有两名专职老师和几名代课老师。这两名专职老师也是从其他学科老师转岗而来的。

据了解，这些转岗的老师多数年龄偏大。有的老师原来教的是语数英等科目，考核和任务比较多，转岗当科学老师后，任务相对减少。转岗后，他们一般是边教学边参加培训。一名曾经当过科学老师的小学领导说，刚开始还是要经历“阵痛”的，不过小学的科学课在以往就是“自然课”，老师上手也比较快。

集美区教育局相关负责人介绍，2013年集美区招聘了一大批美术、体育、科学课等相关学科的老师，所以科学课的师资配备也相对不错，但也无法满足全部学校的需求。

没有专职的科学老师

由两名数学老师兼任

翔安大嶝的阳塘小学全校共6个班，没有一名专职科学老师。据介绍，现在的科学课由两名去年刚入职的数学老师兼任。“每年招聘都有名额限制，即使有招到专职的，也被安排到其他大校去了。”该校的一名老师说。

该校的谢老师去年初进入阳塘小学，本职是教数学，后来被安排兼任五、六年级的科学老师。谢老师说，她原来是学理科的，小学科学教学的知识点对她来说并不难。但和专职的科学老师相比，她觉得自己的课堂不够灵活，拓展性有限。

钟老师也是阳塘小学的数学兼科学老师，负责教三、四年级。平时她也很认真自学、备课，有机会还会去其他学校听专职科学老师的课。一年下来，她觉得理论不是问题，但实操方面与专职老师还有一定的差距。比如，接下来要教的小车推力、摩擦力，要用到斜坡等试验工具，很难把握一个度。