学位紧张“大班额”问题突出 厦门思明湖里两区均上榜

第一排紧挨着讲台

最后一排靠近墙壁

在岛内某中学任教的陈老师同样忧心忡忡。从教近十年的她所教课的班级平均人数在50人左右，最多的达56人。陈老师说，教室里的第一排桌椅紧挨着讲台，最后一排靠近教室后面的墙壁，只留下一条狭窄的过道供大家进出。教室里只有六台电风扇，一到夏天教室里特别闷热，上完体育课后空气中常常弥漫着汗臭味。

陈老师坦言，学生人数一多，最显著的问题就是“盯不过来”。主课老师一般是教两个班级，得跟踪100多名学生的学习进展。除了每天要批改作业，学生在小测试中出现的问题很难有时间进行一对一的辅导，只能是把犯同一类错误的学生一起叫来指导，这样学生进步也比较慢。“随着二孩时代的来临，以后的学生会更多，问题可能会更加凸显。”陈老师说。

【分析】

标准“班生额”是多少？

幼儿园大班为35人

小学45人初中50人

按照教育部规定，幼儿园标准“班生额”为:小班25人，中班30人，大班35人。中小学标准班生额为小学45人，初中50人。

实际上，很多城市的班生额都超过了这个标准。今年3月，新华社报道，随着越来越多的农村娃进城上学，不少城镇中、小学班级规模超过相关规定，有的学校最大班额达150人。一个班级七八十人，甚至上百人，老师上课要用小喇叭，后排学生站着听讲，三四个学生用一张课桌……大班额、超大班额的教育质量令人担忧。

今年7月，国务院印发的《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》提出，到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上的大班额。