社区闽南话义务老师,想掂量掂量自己的水平 厦门市第二外国语学校的教师蔡清风也报名参加了这次培训。从几年前开始,蔡清风就在学校开校本课,教孩子们说闽南话,学闽南文化。此外,他还在社区义务教闽南方言与文化。 蔡清风说,虽然说了几十年的闽南话,也开过课,但是自己的闽南话水平到底能达几级,还真不知道。这次报名参加培训,主要是想掂量掂量自己的水平。同时,也为今后授课积累素材。 第一阶段的培训课程,他学得比较轻松。不过,考试要准备的内容还是挺多的。比如,要朗读的100个词语,是从考试大纲中的2万多个词条里抽出来的。还有一个题型是朗读短文,内容来自媒体报道。这可不是用闽南话直译念出来就可以,还得讲究美感。比如,“在厦门这个美丽的地方”,用闽南话朗读应该是“在厦门这个水当当的所在”。 要把闽南话说好并不容易。此前,蔡清风就已发现,现在很多厦门孩子都不会说闽南话,连普通话都说得“半洋半土”。他举例,有一次他送亲戚的小孩回家,孩子的奶奶用普通话问孩子:“谁给你载回来的?”蔡清风说,诸如“我有在听”“我有看到”这样的句子,都是闽南话和普通话“杂交”出来的,是不规范的表达。 蔡清风说,推广闽南话不只是为了让孩子们学会说,更重要的是了解闽南文化。语言只是一个工具,文化才是根本。所以,他在上课的过程中,会结合闽南话俗语、歌曲、歌仔戏等不同形式,来熏陶孩子们,让他们在潜移默化中学习闽南话、感受闽南文化。
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