【佘峥说事】 每个人的百分之百 厦门日报讯 (记者 佘峥)昨天一大早,园南小学校长庄莉在朋友圈给老师留言:你教室里的每个孩子,都是某些人的整个世界。 这其实是这几天社交媒体广为散发的一则“鸡汤”的摘要。大意是,从物理学和数学角度,对于教室里的四五十名孩子,老师只能投入四五十分之一的精力,但是,对于某些人来说,孩子是他们的百分之一百,“这些人”指的是孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆。 因此,当老师清楚这个事实,就会明白,当你用四五十分之一的精力,去关照那些人的百分之一百时,他们肯定会有担心、疑心和戒心,因此,你就不会再为家长们的“挑剔”、“多疑”、“多事”、“矫情”而斤斤计较、委屈难平。 事实上,这则鸡汤说的还是“以人为本”的理念,也就是说,凡事要从有利于孩子的角度来考虑。这是我们现在教育所欠缺的。我曾经参加一个活动开幕式,安排了表演,结果,表演者是对着领导表演,屁股对着活动的主角——学生。 当我们审视我们的教育,的确会发现很多我们熟视无睹的教育行为里,孩子并不是教育者第一个想到的人。 不过,昨天,我也在想,在老师们提醒自己:教室里的每个孩子都是某些人的百分之百时,家长是不是也要想想:孩子的老师,他们也是某些人的百分之百?那些人是他们的爸爸妈妈、丈夫妻子以及孩子。 我们的教育咨询平台,几乎每天都在接到家长们的抱怨:为什么老师要那样安排?那样打乱了我的时间安排;有的家长,不管什么时间,拿起电话就打给老师。 “鸡汤”最后说,解决四五十分之一和百分之一百的矛盾其实很简单,老师的精力可能只是四五十分之一,但老师的爱,却可以和孩子的亲人们一样百分之百。 虽然很有道理,但是要那么博爱,还真不容易。我倒是认为,如果每个人都能意识到:你的百分之一百无法成为对方的百分之一百,或许,“多疑”、“多事”、“矫情”就会少了很多。
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