临近开学家长忙着“赶作业” 老师提醒“不可取”

厦门晚报讯 (记者 郭文娟)眼看就要开学了，可是作业还没完成，有的孩子心慌慌，有的家长干脆直接动手助孩子“一臂之力”，加班赶作业。对此，老师认为有些暑假作业具有实践性或研究性，可以弥补学校教育的不足，家长代劳就失去意义了。

纪先生这两天下班回家就忙着整理女儿的假期生活记录。“要把假期里做过的事拍下来，比如去哪里玩、在家里做家务等拍下来，再配上文字做成PPT。”纪先生说，女儿开学后才上二年级，这项工作她没能力完成，本来想带着她边做边学，可是教了一会儿就一肚子火，干脆自己做更省事。

陈女士最近也忙着替孩子完成研究性学习报告。老师要求孩子们分成小组，利用假期了解本地风土人情并形成报告。“让孩子们自己出去不大放心，我们只好抽空带他们参观、游玩，孩子们倒是挺开心，可是要写报告就发愁了，想想也只能家长代劳了。”

有的孩子认为反正暑假作业做了老师也不会看，于是耍起小聪明。比如，数学运算题要求算出全家平均年龄，孩子就回答:不知道，说了妈妈会生气。关于做实验记录的题，要求“请你动手试一试”，孩子的答案是:不用试，不可能。

演武小学吴老师说，暑假两个月安排得当，可以很好地弥补学校教育的不足。比如，参加社会实践、开展研究性学习、外出旅游增长见识等，这些平时较难以进行的，放在假期正合适。有些低年级的作业可能需要家长参与，但是家长不应该完全代劳，否则就失去了意义。可以帮助孩子培养好习惯，学会安排时间，而不是拖到最后才来应付。

厦门外附小谢老师说，一些主题研究性活动主要是让孩子走出去，在准备、参与的过程中，学会发现问题、探究问题，这个过程本身就是一种收获，总结报告并不是要求孩子一定要写得有多好，只要是真实的，哪怕失败也没关系。报告写得好不好不重要，关键是让孩子真正参与，从中有所体验。