厦门一学霸男孩坠楼身亡 青少年心理健康引发关注

分析：十一二岁常有抵触情绪

“跳楼”、“轻生”，这两个词本不该和小学生联系在一起，但它确实发生了。在采访中，和孩子关系最密切的一线老师得知这一消息的第一反应不是错愕，或许他们更能察觉出背后的原因。

莲花小学高年级任课老师张碧虹说，在平时的教学工作中老师们发现，如今越来越多的孩子到了十一二岁都经常会对很多事情产生抵触情绪，比如当老师或家长要求他们多读一会儿书，或多写一点作业的时候。特别是在家长对孩子的要求与孩子的主观意愿相悖时，若再出现沟通不良的情况，这个年纪的孩子就很容易产生逆反心理。

张碧虹老师说，实际上，眼下许多家庭的独生子女都受宠，但他们和父母之间的亲子沟通却是不畅的，很多年轻父母平时总忙着工作赚钱，在情感上与孩子疏于交流。况且现在孩子的学习那么紧张，精神压力又大。

因此，当重重压力下产生的逆反心理，在一时间无法得到疏导时，悲剧就很容易发生。

所以她认为，家长要关注孩子的成绩，更要关注孩子性格以及情商的培养。

看法：独生子女缺乏抗挫能力

多年来传统应试教育带来的弊端，是厦门外国语学校刘震老师所不愿看到的，他认为，应试教育忽视了培养真正人才的教育本质。要成为真正的人才，对生命的珍爱是首要的前提。如何教育孩子在人格上获得健全发展，养成尊重生命、爱护生命的意识，已是摆在社会、教育工作者面前迫在眉睫的课题。

此外，如今许多独生子女都有着优越的生活条件及家长的宠爱，他们没有受过艰苦生活的考验，没有受到多种复杂心理的磨练，他们的自制能力、自理能力、自解能力都比较差，一旦遇到困难或情感上的挫折，极易引发思想波动，甚至钻牛角尖。

同时，在这个年龄段也正是思维活跃、接受新观念比较快的时候，社会上的各种消极思想和不健康的生活方式也不可避免地侵蚀到他们。当他们遇到矛盾、冲突、困惑时，如果缺乏思考力、分辨力，就很容易导致思考问题产生偏激，甚至导致产生心理障碍。

因此，刘震老师认为，缓解中小学生的心理压力，调解中小学生不健康的心理状态，光靠社会、学校努力还不够，作为家长也必须积极予以配合。如何引导孩子及时调整心态，走出心理困境，能在一个宽松的生活环境里健康成长，也是家长们必须认真面对和思考的。