高考成绩即将公布 我省考生对高考全国卷试题适应性较好

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在省教育厅授权下，本报采访了评卷专家，

对高考试卷和考试情况进行评析

基本情况

试卷已经批完，成绩预计25日左右公布；我省考生总体上能较好地适应全国卷

实用价值

您可对高考难易有所了解，这对新一批高三学生来说是很好的复习方向指导

厦门日报讯 （本报记者佘峥）高考成绩即将公布。这是时隔12年后福建省首度回归全国卷，全国卷和福建卷相比是难是易？福建考生适应吗，考得如何？

昨日，在福建省教育厅授权下，本报记者采访有关评卷专家，对今年我省高考考生答卷情况进行简要评析。评卷专家表示，我省考生总体上较好地适应全国卷，这和过去一年的全国卷适应性训练有关。

这份试题评析的实用价值包括:让您对今年高考难易有所了解，同时，它对新的高三学生来说是很好的复习方向指导。

据介绍，高考试卷已批完，目前开始评卷质量检查、成绩核查、数据校验、异常卷(雷同卷)处理、舞弊考生数据处理等，成绩预计25日左右公布。

语文

●点评人:

冯晓云(省普教室高级教师)

林富明(福建师范大学文学院教授)

高分作文比往年多

●试卷特点:紧密围绕“立德树人”的根本任务，体现基础性和综合性，强化素养立意和能力主导。选材重视传承传统文化，体现时代精神，如古诗体现了爱国主义的传承性，小说传达了乡土社会对绿色发展的渴望。

●试题难度:难度在0.6左右，比去年福建自主命题卷略难一些。文字量虽未明显增加，但较多地涉及信息的深度加工以及较为复杂的逻辑思维，答题的思维量则明显加大；写作试题要求结合漫画艺术作品的内容和寓意来作文，而对寓意的准确性和丰富性的把握则有一定的难度。

●我省情况:考生平均分与去年大体持平，作文高分考生比往年增多。

●试卷亮点:省综合质检模仿2015年全国Ⅰ卷，古诗题突出写景和用典的考查，语用题突出思维导图的考查，与今年试题契合。

数学

●点评人:

陈中锋(省普教室特级教师)

林风(福州三中数学组组长、特级教师)

文科平均比去年低二十多分

●试卷特点:关注数学核心素养和数学思想方法，强调理性思维，综合考查了国家考试说明所提出的“五个能力”和“两个意识”的要求，突出体现了对逻辑推理能力、运算求解能力和实际应用能力的考查。同时，试题在基础性、思想性、创新性等方面进行了积极的探索，试题的综合性较高，有一定的阅读量，思维与运算要求高。

●试题难度:从考生普遍反映看，难度较大。这主要有两方面原因:一、国家卷的预设难度本来就比我省自主命题的难度高，文科数学设定为0.4左右，理科数学设定为0.55左右，当然，国家数学试卷难度相对稳定；二、加大了对初中平面几何知识的考查，导致我省考生觉得数学难考，如第22题(几何证明选讲)、第20题(解析几何)的得分率均仅为10%左右。

●我省情况:我省考生数学平均分低于去年，理科数学略低于去年，文科数学比去年降低二十多分。文科数学和广东、山西、湖南、河南等省份的情况差不多。

●备考建议:建议从源头抓起，加强中考在平面几何及代数运算水平的要求，正确引导初中数学教学导向。

英语

●点评人:

吕燕珠(省教育学院副教授)

姚瑞兰(省普教室高级教师)

语法填空替代单项填空

●试卷特点:指导思想、试题结构等方面和往年我省自主命题试卷保持一致。阅读理解的七选五题型是新题型，对福建考生阅读理解的能力要求层次较高。

●试题难度:难度适中，从阅卷情况和一线教师及学生反馈情况来看，我省考生适应性好。

●我省情况:全国卷使用了语法填空题来替代福建卷的单项填空，新题型的引入将对语法的考查提高到了语篇层次，但今年难度不大，考生答题情况良好。

●备考建议:短文改错的试题设计突出真实情境，突出了对学生语言基础知识的考查，答题情况两极分化，表明夯实初中基础教学的重要性；书面表达情景设计新颖，对考生的审题能力提出了更高要求，新的高三学生需要关注语言的准确性和得体性。

物理

●点评人:

陈松(省普教室高级教师)

陈龙法(石狮一中副校长、高级教师)

平均分比去年低十多分

●试卷特点:注重考查物理核心概念和核心素养，考生运用知识分析、解决实际问题的能力和探究能力，考生认识物理思想的深刻性和应用物理方法的灵活性；加强对基本概念、基本规律的考查，增强考试内容的基础性，通过考查物理学科各部分内容之间的联系来体现考试内容的综合性，部分试题还渗透一些科学方法考查，如对称、类比、建模和估算等；注重将日常生活、生产实际、现代物理内容等纳入问题情境设计中，比如现代质谱仪、地球同步卫星通信、海面上的水面波、游泳池中的光学现象等，考查考生将实际问题转化为理想模型的能力，使考生充分体会物理知识的应用价值；实验题通过设计新颖的报警系统控制为实验情境，在较高层次上考查了考生的实验探究能力。

●试题难度:与省质检二模相比较难度相当，试题风格相近。

●我省情况:比我省去年自主命题的物理试卷难(试卷总分由120分改为110分)，平均分比去年低十多分。

●备考建议:应加强核心概念的教学，提炼物理学科思维方法。教学中要紧密联系生活、生产实际和科技发展最新进展，引导学生独立思维，从情境中忽略次要因素、抓住主要因素，依据物理学原理建立模型，运用物理、数学方法解决问题，从而发展学生的物理思维能力。同时，要注重物理过程分析和知识结构完善，避免机械训练，提高复习教学的有效性。

化学

●点评人:

陈启新(省普教室特级教师)

赖增荣(上杭一中教务主任、高级教师)

比去年的福建卷难

●试卷特点:重视考查学科主干知识和核心概念。试题紧扣中学化学基础知识、基本技能和基本方法，对化学学科核心知识进行了重点考查。强化化学学科学习能力的考查，重点考查学生的化学学科核心素养，强调获取和处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及实验探究能力的测试，并从宏观现象、微观分析、符号表达等化学学科认知素养的“三重表征”方面充分体现化学学科特色。试卷还注重考查学生从定量的视角分析化学问题的能力。试卷体现出问题情境的真实性和简朴性，背景来源于生活中的化学问题和真实的化工生产或化学实验，且注意回避前两年试卷中陌生素材过多的特点。试题描述简洁，设问方式明了，并控制一定的阅读量，为学生进行深度思考提供保障。

●试题难度:难度较前几年的全国Ⅰ卷难度略有下降，如控制第Ⅰ卷选择题的难度；试题情景陌生度不大，较易入手解题；第Ⅱ卷各大题均设置必要的铺垫分；化学计算重在对化学概念的理解与应用，运算难度不高；选考题设置匹配且难度降低等等。不过，从考生答卷情况看，今年试卷难度比去年我省自主命题试卷高。

●我省情况:我省考生化学试卷平均分低于去年。

生物

●点评人:

林建春(省普教室高级教师)

蔡敬辉(厦门市教科院博士)

平均分比去年略低

●试卷特点:在生命科学快速发展的今天，试题在关注生命科学本身的前提下，渗透了社会主义核心价值观，弘扬了我国优秀的传统文化。与近几年国家卷试题较多考查对知识的记忆能力不同的是，今年生物试卷重视考查对知识的深入理解，加大了对学生学科素养的考查。设置新情境考查实验探究能力与解决问题能力，凸显考查学生文字表达能力。

●试题难度:比我省自行命题试卷稍难(生物试卷总分由80分改为90分)。今年全国卷对知识、能力要求的风格与近几年有较大的不同，书面表达的量增加很多，一些考生对此不太适应。

●我省情况:全省考生平均分与去年高考成绩相比略低。

政治

●点评人:

刘文川(省普教室特级教师)

高文坚(福州三中高级教师)

围绕重大时事设问题

●试卷特点:以学科课内知识为依托，围绕重大时事多角度创设问题情境，通过选择题选项跨度的加大和主观题答题角度的发散，适当扩大了知识的覆盖面，比较全面地考查学科重点知识；试题围绕获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、认证和探究问题的考试目标，重点考查对知识的理解和应用能力、对问题的综合分析和认证能力，突出考生分析解决实际问题的能力和学科思维方法的运用。

同时，试题结合社会生活热点，渗透民族精神、优秀传统文化、社会主义核心价值观等教育要素，落实立德树人这一教育根本任务。

●试题难度:保持试卷结构的稳定性，探索试题设计的创新性，在遵循高校选拔要求的同时，充分考虑目前高中的教学实际和学生的认知水平，能力要求适当，难度适中，结构基本合理，具有较高的区分度。

历史

●点评人:

李林川(省普教室高级教师)

方颖(福州市教育研究院副院长、特级教师)

41题的得分率极低

●试卷特点:试题内容以课程知识为基础，大量引进学生不曾见过的历史学科论文论著中的专业素材、研究成果，采用新材料、新形式设置问题情境。遵循《考试大纲》的要求，考查目标从往年的能力立意过渡到历史学科的核心素养，总体上对学生学习与教师教学的要求越来越高。

●试题难度:与去年的全国Ⅰ卷相比，历史整卷难度有所下降。

●我省情况:选择题和第41题难度较大，考生普遍反映不适应。

●备考建议:以41题为例，题型在传承中继续创新，其开放性对学生阅读理解、发现和解决问题、形成历史学科逻辑架构、完成观点论证以及情感态度价值观等方面的能力考查，较以往更为全面，考生得分率极低。这是全国卷坚定不移改革创新的方向，给中学历史教学提出更高的要求与挑战。

●试卷亮点:高考第45题以唐太宗时期谱牒改革为例，与本年度我省文综质检的“北魏孝文帝姓族改革”的选题切点、问题视角、答案思路等设计思路相近，考生入手容易。

地理

●点评人:

叶回玉(省普教室高级教师)

李依铭(厦门市教科院高级教师)

文字体量比往年大

●试卷特点:将社会主义核心价值观渗透到人地关系和环境保护等考查中，凸显“立德树人”的宗旨。从考核的知识层面来看，强调基础知识和基本技能的考查。本卷的试题文字量比往年大，对学生“获取和解读地理信息”技能要求高。重视学科的基本概念、基本原理和基本规律考查，如农业区位、工业区位、城市区位和城市空间结构、城市的服务功能，内外力作用对地表形态的影响、地理环境的整体性、垂直地带性等。注重能力考查，并基于真实材料设计问题，体现地理知识的应用价值。在开放性试题设问的角度方面有所创新。如36题第(4)小题所设计的不是开放性试题常见的正反观点或利弊分析的问题，而是给出两个不同的问题，请考生选择其中一个问题作答。

●试题难度:比去年全国Ⅰ卷的难度有所降低，以中档题为主。

●我省情况:我省考生对本卷难度较适应，平均分略低于去年。