厦门日报讯 (文/图本报记者林路然)“我的孩子在后许小学读五年级,但他没上过英语课。”近日,一位父亲拨打本报热线,忧心忡忡地反映这一情况。但令人意外的是,他的这通电话牵出孩子的谎言。 这位父亲告诉记者,孩子是从一年级下学期转入后许小学读书的,直到现在五年级下学期,从没上过英语课。“他连26个字母都搞不清楚。”他说,寒暑假分发的作业中有英语部分,孩子都不会写,每天晚上妻子为孩子辅导作业,也没见到英语作业。 接到这位父亲的反映后,记者来到后许小学,看到五年级的同学们正在上英语课,老师在用投影仪讲评英语作业,而在课表上,三至六年级每个年级每周都有两节英语课。“从去年起,我们有一名专职的英语老师。”后许小学李校长表示,之前学校只有兼职的英语老师,课程不太固定,但后来区教育局为学校配了一位英语老师,就不再有缺课的情况。 下课后,听了这位父亲的说法,英语老师叶老师拿出平时批改的作业、考卷及备课教案,一一摊开放在桌上,记者看到了孩子的考试成绩,成绩并不理想。“我从2014至2015学年过来教书,一个人上4个年级的英语课。”叶老师委屈地说,她没落下过一节英语课,即使平时有教研活动,她也会及时补上课时。她还强调,她在课上一直温习旧知识,帮助孩子补缺补漏,孩子不可能连26个字母都不会。 随后,记者又联系这位父亲,他回家和孩子沟通后又称,孩子向他承认,现在确实有英语课,英语作业在学校就已经完成了。但同时,这位父亲坚称,孩子在三年级和四年级上学期确实没有英语课。 心理咨询师黄毓红表示,这位父亲缺乏与学校沟通,对学校存在误解,他最好能和老师保持密切联系,更真实地了解孩子的情况。另外,孩子起先对父亲说谎,可能也是在逃避面对英语成绩差的事实,他害怕父亲的责罚,这说明父亲也缺少与孩子的交流,父子之间也应好好谈谈。 |
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