集美深入实施地方戏曲振兴工程 铸造“人文集美”

唱闽南童谣闽南文化进校园

林玲(市级非遗闽南童谣代表性传承人)

“天乌乌，要下雨，阿公举锄头，要撅芋……”在厦门实小集美分校，这样的闽南童谣早已走进了课堂。作为市闽南童谣表演基地和集美区闽南童谣传习中心，该校在2006年就将闽南童谣引入课堂，成为必修课程。

实小集美分校校园里有“两园一室一区一廊”，即:闽南文化园、闽南中草药园、闽南童玩区、闽南动植物标本室，闽南童谣长廊建设。千回百转，美不胜收。闽南文化进校园，是该校办学的特色之一。闽南文化博大精深，他们选择了最容易被孩子理解、接受的闽南童谣。他们在课时、师资、教材等关键环节都付出了大量的努力，并得到完美的解决。

现在，实小集美分校已作为国家级非物质文化遗产代表性项目“闽南童谣”的保护单位，老师林玲也是市级代表性传承人。“学校有四分之三的老师和一半的学生会讲闽南话，知道一些闽南风俗习惯，这为学校开展闽南文化进校园提供了条件。同时，学校地处灌口，是八闽古镇，有着独特的文化优势，可以提供广阔的舞台。”林玲说，现在，每个班每周都有一节闽南童谣课。

在实小集美分校，如何做到让孩子们体会浓厚的乡情气息，而不影响学习？“寓教于乐是秘诀。”林玲说，孩子们和老师一起，学讲闽南话、看闽南话节目；传唱闽南俚语、歇后语，玩闽南游戏，参加闽南童谣夏令营；听民间艺人“讲古”、学表演民间曲艺。此外，学校还努力使校园成为孩子们学习传统文化的乐园，学生毕业时，还要考这些知识，比如要会唱几首闽南童谣、辨认几种闽南中草药。

作为传承人，林玲一直觉得，挖掘开展闽南特色德育教育，大有可为，让出生在闽南或生活在闽南的孩子，学习先辈们努力打拼、敢冲敢闯的个性。林玲说，一方面要突显以“闽南童谣”为主题的校园环境建设，另一方面则在教学中渗透闽南童谣文化的教育。