厦中小学寒假作业很接地气 鼓励参与实践体验生活

厦门晚报讯（记者 郭文娟 汪燕妮）随着高中最后讲评课的结束，明天起全市中小学校全部进入了假期。今年的寒假虽然短，但作业少不了。不过，让人欣喜的是，这些作业更接地气，鼓励孩子们参与实践，体验生活。比如，为一首歌填词、看一部电影、做一件浪漫的事、逛一次超市等，都成了寒假作业的内容。

穿衣服、系鞋带、买年货

这是小学生的寒假作业

学穿衣服、系鞋带、收伞，这些生活中的“必修课”，成了湖里区教师进修学校二附小一年级学生的寒假作业。

校长李银岚说，今年的寒假作业主要就是社会实践，根据不同年级有不同分类。家长还可以晒照片，看看孩子们都做了些啥。

“别看收个雨伞很简单，但多数时候都是家长代劳。”李校长说，要让孩子学会做一些力所能及的事，比如吃饭前帮妈妈摆摆碗筷什么的。

对于二年级、三年级和四年级的学生，学校希望他们在寒假中多一些对传统节日的了解。“他们可以问问父母，年货要怎么备，年夜饭怎么搭配？猴年的习俗有哪些？还可以借助环保材料，动手制作猴年纪念品。”老师说。

高年级的孩子，寒假主要是为明年开学后的足球联赛做准备。他们组成小组，有的设计班旗，有的构思班级文化，有的创编拉拉队节目。老师说，高年级的社会实践更多的是训练团队协作能力。

湖明小学老师杜文斌说，今年不会布置太多寒假作业，更希望学生的假期过得丰富多彩。他倾向于让孩子从生活中了解传统文化，比如参加家庭围炉，到农村看做米粿，让孩子观察农村有什么不一样的春节民俗。开学后,在班会上让学生们交流、分享春节的感受体验。

看看“浪漫的事”是什么

中学生作业强调体验思考

小学生的寒假作业很“幼稚”，中学生怎么“玩”呢？双十中学的李爽老师，给初二学生列了一张作业清单，包括介绍一种美食，给最喜欢的一首歌填词，看一部电影并写影评，逛一次超市并记录过程，秀一张字帖，写一篇文章。李爽说，老师也会写寒假作文，这也是不少学生开学后最期待看到的。

“现在的作业更提倡学科素养，注重个性化，而不是共性。”这学期刚从厦门一中交流到双十中学的语文教师傅方圆说，很多老师都会向学生推荐阅读书目，让学生根据兴趣自由选择，而不是指定某一本书。作文写作上往往会设置一些情境，让学生去体验和经历，而不是直接给个命题。这个寒假，她让学生做一件浪漫的事，然后写进作文。

厦门一中高二年语文老师王璘说，今年学校老师针对“扶老人”的社会现象，整理了阅读材料，让学生利用假期专题阅读。“初中生写的是记叙文，更强调经历、感受；高中生一般写的是议论文，需要更关注社会、思考人生。”她说。

大同中学副校长李建林说，市质检批改作文时，老师们发现很多学生对生活是无感的，他们只是生活的承受者，而不是参与者，缺乏对生活的感受。寒假作业可以弥补这方面的不足，通过拓展实践，把学生拉回到大自然、社会、同伴关系中，走进社会感受生活。