湖滨中学30周年：既强调成绩提升 更注重多元成才

学会学习

麻雀变成凤凰 勇夺全区第一

读初中时，应奎霖的成绩不算突出，未能进入心仪的学校，后来进入湖滨中学就读高中。三年里，应奎霖的成绩突飞猛进，并在去年高考中获得思明区理科第一名的好成绩，被北师大录取。

“爸爸曾说，我要是能考本一高校，他睡觉都会笑。”应奎霖说，没想到在湖滨中学能取得这么大的进步，现在回想起来，他在这里学会了一项最重要的技能——主动获取知识。

经过三年多的实践，湖滨中学的“以学生为本”课堂摸索出“125”高效课堂模式。这个模式以“一切为了学生的发展”为目标，通过导学案和小组合作两个载体，在目标展示（导学）、自主学习（独学）、合作探究（群学）、展示点评（共学）、自测反馈（固学）等5个教学环节中落实，让学生在课堂中绽放个性光彩，实现增效减负提质。

应奎霖特别喜欢“导学案”和“小组合作”这两个模式。导学案指的是由学生提前归纳总结一节课的重要知识点，考验学生主动寻求知识的能力。在小组合作中，小组之间要互相PK，从中发现不足等。班主任吴玮琛说，学生化“被动接收”为“主动获取”，能激发学习热情，提升参与度。

据了解，湖滨中学在近几年中考、高考中，成绩大幅提升，连续四年获厦门市初中教育教学质量奖，每年本科上线率和录取率都大幅超过市教育局下达的指标。