槟榔中学一次考试定级失公平 有利有弊对差生适得其反

家长

分级是大事

事先为啥没沟通？

近日，记者联系上学生家长付女士。

付女士说，她儿子读槟榔中学初二年级，这学期刚开学不久，她便听儿子说，他被分去了A级。一问才知道，原来学校按照初一下学期期末考的成绩，将英语及数学两门总分高的同学分去了B级，分数较低的同学则被划成了A级。每次上英语和数学课，学生们都要离开原来的班级，到相应的等级班接受不同的教学。A级的教学通常偏重基础，难题较少涉及，而B级的老师则会在难题讲解上花更多时间。上其他课时，学生又会回到原来的班级，接受同样的教学。

付女士质疑道:“教育部门不是明令禁止学校分班吗？槟榔中学把学生分成AB级，难道不是分班的一种？分级前，家长们都不知道这事。这么大的事，学校难道不需要与家长沟通吗？”

A级不教难题，成绩明显下滑

最近，各学校都结束了期中考试，上周的一天晚上，付女士看到了儿子的试卷。数学卷子的最后几道大题，儿子答错了不少。这让付女士很奇怪，原本儿子的难题都能做得很好，只会在计算题或小题上因为粗心失分，这次是怎么了？

“儿子说，他们A级的老师基本不怎么讲解难题，这次考试碰到，他基本上就不会做了。”付女士说，她孩子读初一时，数学还能考到90多分，这次则一下掉了二三十分。

“我孩子被分到了A级，他的好朋友分到了B级，两人对了一下试卷。我孩子说好难，这些难题都没教过，而上B班的那个好朋友很奇怪地说，‘怎么会？不是课上都讲过了么？’这样教学，对学生真的是很不公平。”另一名家长廖女士说。

廖女士说，现在不少初二年级的学生，特别是男生，还处于爱玩的阶段，尚未发挥出自己的潜力，还有突然冒尖的可能。“男孩在初中的波动是很大的，不能依据一两次考试就给孩子定等级。”

家长蓝先生说:“这样分级只能是让好生更好，差生更差，这部分孩子的未来能轻易牺牲掉吗？”