明年起教初高中的一中老师 可去集大带研究生了

中学教师去大学带研究生，还是全省首创。（资料图片）

厦门晚报讯（文/记者 郭文娟图/刘东华）集美大学的讲台上，将会出现中学教师的身影。明年起，他们将以兼职硕士研究生导师（以下简称“兼职导师”）的身份，参与大学的课堂教学、实践指导等。据悉，大学和中学联合培养硕士，在福建还是首创。

昨天，集美大学、厦门一中和厦门市教科院联合召开发布会，宣布从明年起合作培养教育专业硕士研究生。每名进入集大学习的教育专业硕士，都会配备特殊的师资，除了集大的专职导师，至少还有一名来自厦门一中或市教科院的兼职导师。

据了解，集大明年获准新增教育专业硕士，首届拟招收90人，共分为四个专业领域:语文、数学、体育、小学教育。其中，语文、数学、体育三个专业的兼职导师主要由厦门一中负责，小学教育则由市教科院承担。目前，网上报名已开始，将持续至10月31日。

兼职导师需参与部分实践性较强的课程教学，形式多样化。比如，兼职导师可到集大集中授课，研究生也将安排到厦门一中上课，或参加导师的教研活动及课堂观摩等。厦门一中将为研究生提供必要的实践条件，并由兼职导师参与指导研究生为期一年的实习实践活动，研究生可在导师指导下顶岗实习。

此外，兼职导师还要参与学位论文指导。也就是说，将来每名研究生的毕业论文上，都有兼职导师的签名。

【声音】

把新老师的磨合期提前了

“一名师范学校的毕业生从学生变成老师，这个角色的转变，不是多上几节课就能完成的。”厦门一中副校长欧阳玲说，往年在招聘教师时发现，部分毕业于名牌师范院校的新老师虽然素质很高，但是“不好用”，中学要在短时间内重新培养，成本很高。

欧阳玲说，中学和大学联合培养教育硕士，可以说是把新老师的培养时间提前了，磨合过渡也提前了，能帮助他们在更短的时间内完成角色转换。

中学老师到大学任兼职导师，会不会影响本职工作？一名不愿意具名的语文老师表示，这对中学老师来说是个不一样的平台，但是不可否认，这也是个挑战。中学面对的是中高考，老师本身教学任务繁重，而大学课堂面对的学生群体及所要讲授的内容是不一样的，备课、授课都得腾出时间和精力。兼职导师要怎么平衡好两边的工作，是将来不得不面对的实际问题。

厦门一中校长周君力认为，双方合作将是一个共赢的结果。教师要走专业化发展道路，也需要理论和实际相结合。中学老师给硕士生上课，不仅要讲教学案例，还得提升理论知识水平，这对教师专业发展会有很大帮助，有利于提升厦门一中的师资水平。（记者 郭文娟）

【延伸阅读】

专业硕士更倾向技能培养

为什么选择中学老师担任硕导？集大文学院院长苏涵说，研究生教育近年来发展很快，大学除了招收学术型硕士，还要发展专业型硕士。此次合作培养的教育硕士就属于专业型硕士，光有理论知识是不行的，它更倾向于培养专业技能。

根据相关规定，专业硕士一定要联合行业、企业共同培养。此次三家合作就是基于这个背景，而选择厦门一中，是因为厦门一中拥有一支优秀的教师队伍，他们具备丰富的教学经验，和大学专职导师形成优势互补，更利于培养具有实践能力、应用能力的教育人才。

那么，什么样的中学老师具备硕导资格？据悉，至少要符合两个条件:教学经验丰富、有高级职称。

厦门一中表示，符合这两个条件的老师不少。在厦门一中，具有高级教师职称的专任教师就有120多名。目前，双方还没确定兼职教师人选，符合条件的老师可提出申请。（记者郭文娟）