翔安技能科目教师缺乏 民盟市委呼吁资源均衡

厦门晚报讯（记者 彭菲 通讯员 詹永智）近两万名学生，只有11位美术老师，平均来算，1位美术老师要面对1818名学生。这组数据是岛外某区小学教育的真实现状。

昨日上午，两年一度的民盟厦门市基础教育研讨会在翔安区召开，近百人参加研讨。此次研讨会主题为“优化教育资源，促进基础教育向高质量均衡发展”。“岛外义务教育均衡发展”也是2014年度民盟厦门市委课题。

盟员陈式川是翔安区政协常委，同时也是巷东中学副校长，他说:“翔安的小学艺体科专任教师缺编严重。”他列举了一组数据，全区小学教师有1081名，其中艺体科目专任教师168人，技能科目几乎是零。

没有技能科教师，随之而来的问题是仪器设备的浪费。经过调研，陈式川发现，学校专用教室的仪器设备利用率达不到三成，“有相当部分的仪器设备根本没有打开过，教学用具、图书资料面临着丢失、破损、变成废品，造成上千、上万元的教育资源损失。”

目前，翔安区存在着师资整体超编、结构性缺编的问题，近10年没有招聘新教师。因此，陈式川建议，现有条件下，可以从在职有专门特长的小教高级教师中进行转岗培训，保持职称评定和工资待遇不变；还可以鼓励中学专任教师就近“跨校支教”，保持编制和待遇不变。

民盟中学基层委主委杨书松则建议继续引入岛内名校名师资源，依托高校资源，做大做强岛外学校；在师资缺乏的乡村学校推行“走教制”。杨书松还特别提出了“毕业生来厦任教二次分配制度”。也就是说，高校毕业生来厦门应聘教师岗位时，可以由教育主管部门和毕业生签订就业协议，三年的考核与培养期届满后，进行“二次分配”，二次分配重点向农村学校和薄弱学校倾斜。