厦门实验中学高中数字化实验班将面向全市招收60人

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中国教育科学研究院:

班班有合唱队

在上个月的签约仪式中，中国教育科学研究院副院长曾天山表示，要将厦门实验中学变成“有理想的人办理想教育”的实验田，即它是“未来学校”的一个样本——“未来学校”要办成什么样，才能使培养的学生符合未来的需求？厦门实验中学就是要做这样的探索。

未来学校

以学生发展为中心，而不是考试

曾天山定义的“未来学校”，主要有三个特征:学校能让孩子健康快乐成长；提供适合孩子的教育，即符合他们个性、差异化的教育；使他们成为德智体美全面发展的有用之才。

曾天山说，未来的学校是以学生发展为中心，而不是考试。当然，他也强调所有的教改实验必须基于对学生负责任的态度。

借鉴名校

或许能用9年时间学完12年课程

北京十一学校最近风生水起。中国教育科学研究院基础教育研究中心主任陈如平说，它提供给学生个性化的教育，每个学生的功课表都不同，学生可根据自己的程度和兴趣来选择功课。

这也是中国教育科学研究院极力主张实验中学也办小学的原因之一——这就方便学校对从小学到高中的12年课程进行整合，或许能用9年时间把12年课程学完，剩余的时间，就可以用来选择自己感兴趣的内容。

陈如平说，时机成熟时，我们也会借鉴北京十一模式，采用走班走课，一年级的小朋友数学学得好，他可以跳到二年级学习，但若他语文不好，就原地踏步。

从现阶段看，陈如平表示，实验中学培养学生能力、满足学生个性化的课程会比较多。根据初步计划，选修课程将以学习力、思考力、思维力、艺术力等分类，此外，每位学生必须掌握两种乐器，班班会有合唱队。陈如平说，每个人都必须参加合唱，通过合唱来培养团队合作精神。这是未来所需要的素质。