学校 分级收费 启动评估,民办校将分四等 上周末的会议也启动了湖里区民办校定级评估——所有义务教育阶段的民办校都将根据市教育局制定的标准,在五月中旬接受评估,从高到低分别是一、二、三级、合格等四个等级(见附表2)。届时,也会向社会公布评估结果。 定级评估的作用是:确定等级后,愿意参加区教育局统筹招生的民办校,市区两级政府将按不同的等级补助不同的标准,例如,一级民办校,每招收一名区教育局统筹安排的符合条件的外来娃,市、区政府给予每生每年3200元学费补助,民办校不再收取学生的学杂费、课本费等费用。也就是说,政府将向民办学校“买”学位来招收符合务工、暂住、社保至少两年、计生等条件的外来娃上学。 在招收政府统筹过来的外来娃之后,如果还有余额,民办校还可招收其他外来娃,但是,最高学费标准不能超过额定标准。 湖里区教育局初步测算,17所民办校,除了极个别,绝大多数民办校属于二三等级。 深度帮扶 公办民办校“一对一”互助 湖里区教育局在去年10月份启动公办学校“深度帮扶”民办学校的工程——区教育局将17所民办小学就近“许配”给17所公办小学,公办校被要求组织“强大团队”到民办校帮扶,从学校管理、教学教研、教学设备等三个层面展开。 上周末的会议说,“深度帮扶”第一阶段取得成绩。当天,负责“拉人”的公办校——湖里实验小学,和“被拉”的民办校——博林学校介绍经验。 博林学校形容,对口的湖里区进修学校附属小学的帮扶是“全方位”——既有管理层,也有教研组长、备课组长、学科骨干、学科带头人等教学经验较丰富的教师。而且,是“一对一”,譬如说,在学校管理层的交流,两校的校级领导、中层干部之间都建立“一对一”关系。此外,还有一些量化的规定,例如,每学期每学科开展专题研讨活动2次。博林学校展示了一些图片,包括湖里区进修学校附属小学教学骨干到博林开讲座和上课时的情景。 博林学校说,这种手拉手改变学校民办老师的教学和育人观念,从而也改变学生的学习习惯和生活观念;而湖里区实验小学的老师说,这对公办学校老师也是一种锻炼,俗话说,要当别人的老师,你自己也要有几把刷子。
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