科技中学和厦大合办闽"第一班" 招收初中应届生百人

Q5

和普高

有啥不同？

A5:至少有四个不同。

一、创新班享有不少“特权”。在招生方面，由于是“福建省中小学教育改革试点项目”之一，福建省允许它面向外地市招生；在厦门，厦门市教育局允许它自主招生、自主考试，而且是在中考前完成招生。

二、在科中，创新实验班也是“特区”。创新班的每位学生一报到，便会领到学校配备的笔记本电脑，学校有一套专业机构开发的教学辅助系统和笔记本相配套，目的是用高科技手段帮助学生更有效率地学习。

三、创新班的班制也与众不同，一个班只有30多人。由于班级人数少，老师能更多地关注到每位学生，此外，科中也为这个班调集了堪称精兵强将的师资。

四、创新班每位学生都有导师。导师的来源，除了科中的老师，还有一部分来自厦大。这些大学教授作为中学生的“学术导师”，肩负的任务是帮助学生制定个人发展计划，为学生专业兴趣成长提供条件。

Q6

课程有

啥特色？

A6:简而言之，创新班的课程由两大部分构成:一是普通高中课程，创新班和所有普高学生学习一样的课程。二是微型课程和微型课题。其中，微型课程是围绕着创新人才的品质特征设计的，由厦大派出老师上课，每门微型课程三到五课时，一般在一个月内完成。微型课程突破了高考科目的约束，为的是培养这些学生的创新意识和思路，使其拥有突破常规思考的能力，而不只是学会考试技能。

微型课题则是微型课程的延伸。上完了微型课程，如果学生对其中某个知识点感兴趣，可以和厦大教授取得联系，在条件允许的情况下，到大学老师的实验室做实验。

Q7

会影响

高考吗？

A7:从创新班创办第一天起，学校就清醒地意识到，无论有多少教育理想，都要服从一个世俗标准——高考。某种意义上说，创新班各项实验实施的前提是要保证这些孩子能考上他们理想中的大学。

换句话说，普通高中该上的课，创新班一门也不会拉下，课时也严格执行国家规定的标准。创新班的创新之处在于，把普通高中基础性课程进行更高效的整合，即在有的学科打破学期限制，把相关的知识点串在一起，因此，创新实验班的进度会比普通班快。