海沧将在学校开设闽南语课 “种子教师”培训已展开

本报记者 佘峥 通讯员 庄洋

厦门日报讯 上周六，海沧区150名教师，作为“种子教师”，开始接受闽南语和闽南文化的高强度培训，这样的培训，要持续五个周六，直到五月上旬。

海沧区教育局副局长陈耀辉在当日的“海沧区‘闽南方言与文化进校园’种子班”开班仪式上说，五周后，这些“种子教师”回到自己学校，至少还要培训300名“闽南语课”教师。海沧区这一声势浩大的“闽南语课”教师培训，是为秋季学期做准备。

学校每周开设

一节闽南语课

3月5日，海沧区教育局宣布:从下学期开始，海沧区所有幼儿园、小学和初中学生都要上“闽南语”课。

海沧区教育局教育科负责人杨永乐说，无论是公办校还是民办校，从幼儿园中班起，直到初二，都要上闽南语课，其中，幼儿园中班和大班是以活动的形式，小学到初二年，则每周要上一节。

海沧区同时还对闽南语课提出“指标”，杨永乐说，我们希望海沧的孩子经过从幼儿园到初中的10年的闽南语学习，除了了解闽南文化，还要掌握约5000个闽南方言的常用词，800个到1000个常用句；理解部分闽南方言的俗语、成语。

预计有近五万名孩子将投入海沧区这轮闽南语和闽南文化的系统学习中。

2012年，海沧曾经启动一轮“闽南方言与文化进校园”，但只在部分学校的个别年段试点。应该说，相对于2012年，海沧这轮“闽南方言与文化进校园”是以“全覆盖”的气势开展。

请来洪卜仁培训“种子教师”

虽然距离“闽南语课”走入学校课堂还有几个月，但是，海沧区已经开始准备“兵粮”——5日，海沧区已经举办动员大会，上周末则开始“闽南语课”的“种子老师”的培训。

杨永乐说，并不是只要会说闽南语，就能上“闽南语课”，这门课要上什么、怎么上，都有学问。

这也是海沧开班培训“闽南语课”老师的初衷，为了能“种”出优质老师，海沧区请来闽南文化“大咖”（闽南语“达人”），包括厦门“地保”洪卜仁。

在5日的动员大会上，87岁的洪卜仁用自己独特方式给老师们鼓劲。他说，有回深夜抵达新加坡，坐上印度司机开的出租车，担心言语不通，被人载去“卖”，几个人用闽南语低声嘀咕，不料，印度司机用闽南语跟他们打招呼:陇（闽南语“都”的意思）不要惊啦！

洪卜仁很认真地对哄堂大笑的老师们说，这是真的，以后到新加坡你们就跟印度人讲闽南语，“讲得通”的。他说，这足以见得学闽南语的好处。

不过，在轶事中拉开序幕的闽南方言和闽南文化“种子教师”的培训却也不轻松，连续五个周六，老师们要集中培训，每周六要上六小时的课。培训班的班主任李韡说，请来的“大咖”的要求一点也不含糊。譬如说，厦大人文学院教授周长楫上的“闽南方言注音”课，课后还要布置作业，最后还要考试。

从规划的上课内容看，也可以看出九月份的“闽南语课”涉猎非常广，有闽南音乐、闽南美食、闽南戏曲、闽南童玩、闽南建筑、闽南先贤、闽南医药。

拟设“闽南语日”，鼓励学生用闽南语交流

从现在看，海沧区的这轮“闽南语热”要推动的不仅是学生。

北师大厦门海沧附属学校校长蔡稳良近日频频被区教育局当成样板，原因是这位湖南人正努力学习闽南语。

海沧区教育局局长陆晓红在5日的启动仪式上说，每次遇到我，蔡校长都会用闽南语问我:呷饱没？（闽南语“吃饱饭了吗”）虽然他到现在为止只会说几句，但是，他已经说得很地道，而且在努力学习说更多的闽南语。

在海沧区教育局，三明人杨永乐也在和闽南的同事学习说“呷饱没”，他的一位外地同事现在最擅长用闽南语说:“走”！杨永乐说，我们争取每天学一句。

这种随时随地说闽南语的学习模式也是海沧教育局要在学校推广的。杨永乐透露，海沧今后可能会在一些学校里试点“闽南语日”——安排一个月有那么一天，在课间时，鼓励学生只用闽南语交谈。

他说，我们也不会把闽南语课推向应试教育，闽南语课将不会有考试，要让学生在轻松、有趣的气氛中学说闽南话，了解闽南文化。

案例

传播闽南文化

学校各显神通

在海沧，一些先行先试的学校用了很多巧妙方法，让孩子亲近闽南语和闽南文化。

新阳幼儿园:春卷、五香条进食谱

海沧新阳幼儿园从本学期开始，这所幼儿园将春卷、五香条、卤面等闽南特色小吃编入幼儿园的食谱，通过闽南美食抓住孩子的胃，从而抓住孩子爱闽南的“心”。

园长谢颖蘋说，传统小吃内涵丰富，能让小朋友们更了解厦门的民俗，在他们心中烙上家乡的味道。

海沧幼儿园:教孩子们学闽南童玩

在海沧幼儿园，孩子们是在奔跑中领会闽南文化魅力——这所幼儿园进行的一项实验是:把闽南民间游戏引入幼儿园活动中。园长张素均说，目前已经收集到六十多种闽南童玩，包括丢沙包、斗鸡、滚铁环、捉迷藏等。

她说，闽南民间游戏的一个特点是玩具简单，有的甚至只需要用孩子的手、脚或身体的某些部位，就可以玩得很开心。

育才小学:成立歌仔戏社团

本月，海沧育才小学成立歌仔戏社团，并邀请中国戏剧表演艺术最高奖中国戏曲梅花奖得主苏燕蓉为学生们长期授课。歌仔戏社团中绝大部分成员都是新厦门人子女。

邓玉秀校长说，把本土闽南文化引进校园，可以让这些新厦门人对厦门更有归属感。

北师大厦门海沧附校:

文化长廊讲述“闽南风”

在北师大厦门海沧附属学校，有条35米的“闽南风”文化长廊，它通过图片、文字，向学生介绍闽南古居、闽南风俗、闽南语言、闽南生活、闽南戏曲等。

校长蔡稳良认为，这种闽南文化氛围营造，更有利于激发学习闽南文化的热情。

新江中心小学:“五祖拳”进课堂

新江中心小学位于海沧新垵村，后者潜藏深厚的武术传统和武术资源。这所小学将五祖拳引入课堂——一到三年级的学生，每周都要上一节五祖拳课，在大课间，全校学生齐练拳。

现在，新江中心小学的每位学生，不管男女，都会秀几招“五祖拳”。

揭秘

为什么

这么重视闽南语？

海沧教育局局长陆晓红:“这关系着二三十年后，我们还能不能和台胞有乡音、乡情？”

无论在业内还是业外，海沧区对这轮“闽南方言与文化进校园”郑重其事的态度，都让人吃惊:闽南语课，真的有那么重要吗？

市语委办主任赵家明说，海沧的做法体现了教育工作者的“担当”，是“非常有担当、非常有文化”之举。他说，全市也即将启动“闽南方言与文化进校园”，但是，海沧远远走在前面。

海沧教育局局长陆晓红表示，我们的确是从“负责任”的高度看待“闽南语和闽南文化走进学校”这件事——除了文化传承之外，“它还关系着二三十年后，我们还能不能和台胞有乡音、乡情”。今年一月，陆晓红带队到台湾学校学习，她说，无论多陌生的朋友，一旦我们用闽南语交谈，亲近感油然而生。

闽南语被称为“古代汉语的活化石”，但是，即使在厦门人中，会说闽南语的孩子越来越少。陆晓红说，教育工作者更是有责任参与抢救闽南语和闽南文化。

而在海沧，开展这项工作还有一项特别意义——海沧是全国最大的台商投资区、对台交流的合作先行区。