男教师27载青春献给同安山村小学 上趟课走3小时山路

翻山越岭可谓是叶江南之前教师生涯的“入门考核”，刚毕业的他就被分派到只有两间破教室、离城区45公里的西营点圳上小学任教。往往天才亮，他就得带好一个星期的日用品和一些小食，出现在山间杂草丛生的小路上。走过孤独的三个小时、十几公里的路，他才能翻越到这座山的另一边，为孩子们上课。叶江南坦言，初次到圳上小学，恶劣的环境让他第一天就流下了眼泪，“屋前的茅草长得比人还高，当时最近的山村都有2公里路。晚上一片漆黑，只有大风刮得树木呼呼响和老鼠在房梁上追逐嬉戏的声音。”

但叶江南很快就适应了环境，跟学生一起在教室走廊边的石柱旁，临时捡起砖头石块搭个简陋的灶台，生火做饭。这些就着点咸菜，解决温饱的场景，反而成为了他常提起的美好回忆。

平时“拉家常” 周末“打游击”

——他劝回了许多辍学的孩子，平时常摸黑走山路做家访

1989年成为罗溪教学点的负责人，几乎耗费了叶江南所有的心力。欠佳的教学质量、简陋的校舍……被只有22岁的叶江南一手接过。他不停地掷入自己的金钱、时间、心力。

硬件很快解决了:他多方筹款，将原本已成危房的校舍扩充起来，足以容纳全部学生。可招生时却遇上更严峻的问题——辍学。往往一个学期下来总会有三五个学生选择辍学回家。为了劝回一个厌学的女孩，一个学期叶江南不厌其烦地去她家拉家常，最后让她坚持上完了两个学期。这样的例子还有很多，通过三番五次的“拉家常”，他劝回了许多孩子完成了初中的学业。

1989年到1997年间每周末的两个晚上，叶江南及罗溪小学的六个老师有一个雷打不动的固定节目:“打游击”——一到夜晚，七个老师齐齐出动，走过昏暗的山间小路，走进学生们的家。通常一个晚上，叶江南可以走上30户人家，与家长聊天交流孩子的读书情况，监督孩子自觉学习成为家访的主要内容。

叶江南说，自己有点太严肃，回来找他的学生不多，但去到外地，一定会有要请吃饭的学生。所谓桃李满天下，不外如是。