高考英语降分福建可能慢半拍 福建高考一直较保守

制图 郭航

把大量精力花在学习英语上，究竟值不值？

厦门晚报讯 高考改革，多地拿英语考试“开刀”，福建是否会跟风而上？我市业界专家普遍表示，高考改革是肯定的，这是大趋势，英语学科作为高考改革突破口的可能性比较大，但福建要怎么改、何时改，目前还未听到风声，按照福建过去高考改革的步子，恐怕还要等上一段时日。

“近几年，福建高考英语基本比较平稳，没多大变化。”双十中学英语高级教师王庆华说，福建高考英语改革一直“慢半拍”，其他省份英语听力考了好几年，我省才开始考。现在高考英语改革全国各地还在探索阶段，我省暂时不会有大动作。

福建省中学英语教学研究会理事、 厦门外国语学校副校长孙巧平说，相比北京、江苏等地，福建在高考改革上是比较保守的。北京是政治、经济、文化中心，占据了先天优势，可以走快一些，但福建山区与沿海城市水平相差很多，即便改革也要考虑客观实际，步子不可能迈得太大。

今年初，教育部下发了《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》，文件提到“推进考试招生制度改革”，包括:研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法等。

背景

北京2016年高考改革要点

语文从150分上调到180分；英语从150分下调到100分；文理科综合从300分上调到320分；数学150分不变。此外，英语实行社会化考试，一年两次考试,参加多次考试取最高分计入高考总分。高一已考了100分的,高二高三可不考英语。

观点

七成网友支持英语降低分值

针对高考英语改革，目前主要存在两种思路:降低英语分值，或改为一年多次考试。昨天，新浪微博发起一个在线调查“你支持高考英语降低分值吗”，截至今天7点33分，反对者占20.6%（7056人），支持占74.8%（25617人），不好说的占4.5%（1552人）。

记者采访发现，教育界比较一致的看法是:如果高考的招生、录取制度没改革，只在考试上下功夫，未必有多大成效。

支持

英语“权重”太大，影响大学招生性别比例

英语成为高考改革突破口，厦大教育研究院院长刘海峰教授认为是有道理的，因为现在英语科目在高考中处于一个过度重要的地位。

英语的“超级地位”导致的结果是，花在英语学科上的时间过多，挤占了其他科目，而目前大部分省份的高考模式是3+1，即语文、数学、英语外加文综或理综。这样，三大主科中有两门属于语言类学科，根据国外研究证实，语言类学科相对比较有利女生，这会影响大学新生的性别比例。据悉，近两年厦大等高校新生已呈现女多男少的态势。

另外，刘海峰还认为，中国学生花在学习母语上的精力反而不如英语，对于传承和发扬中国文化都是不利的，母语地位受到英语威胁。教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明上周接受媒体采访时也曾表示，应当根据当下的需要和长远的发展适当减弱英语权重，在高考和各级各类考试中，增加对于掌握传统文化尤其是国学的刚性要求，“每一个中国学生必须学好语文，不必须学好英语”。

支持者中，理科男生是一大主力。一名男生用近乎“咆哮”的口气说:最好高考取消英语，大学也不要有英语！有个学机械制造的男生“控诉”自己当年的遭遇:第一年高考，理综250多分，数学考了140分，语文也超过100分，但英语只考了50多分，上不了心仪的大学，无奈选择复读。

让人意外的是，不少英语老师也是支持者。“分值降低了，对老师来讲是喜讯，压力不用那么大！”一名高中英语老师坦言，高考指挥棒下，老师被压得喘不过气来，如果英语能脱离高考这片苦海，那是再好不过。

反对

没学好母语，不代表都用在英语上了

“我不赞成降分。”厦门外国语学校副校长孙巧平是少数明确持反对意见的人之一。他认为，英语应该和语文、数学有同等重要的地位。“很多人都说，我们花了这么多力气，为什么英语还是学不好？这涉及两个问题，力气有没用到点上，力气是否真的足够。”孙巧平说，如果去学校实地调研，可能发现很多学生每天花在英语上的时间并不多。

对于“母语没学好是因为被英语挤占”的说法，孙巧平不认同。他说，母语没学好不代表那些精力都用来学英语了，在母语学习上更让人忧虑的是“不阅读、阅读量少”。

孙巧平还提出一个很现实的问题:考试分数降了，老师虽然轻松，但地位也必定会降低。他更赞成的改革方式是一年多考，取最佳成绩纳入高考总分。

声音

全民学英语已走向极端

社会上已经有很多人批评，中国现在是全民学英语，大量时间花费在学习英语上。虽然英语确实用得着，但全民学英语已经走向极端，从小学、中学到大学，花了那么多时间，效果不见得就好。更重要的是，全民学英语会造成一系列问题。

——厦大教育研究院院长刘海峰教授

单凭调整考试难以改变现状

有的人说学英语用不上，即便你大学读的专业跟英语直接关系不大，但当你进入一个领域，需要去了解国外的研究水平，这个时候你就需要用到英语。学英语应该是为了掌握技能，而不是为了高考，但现在的情况已经变成:为了高考而读英语。即便高考英语分值降了，学生上大学不是还得参加英语四六级考试？单凭考试改革并无法真正改变高考现存的问题。

——厦门一中办公室主任、省英语学科带头人谢凯灵

两三岁开始学英语没必要

目前英语学习存在一个误区，就是越早学习越好，上培训机构才能学好。这些都是被商业炒作出来的，有些培训机构开设幼儿英语班，提出两三岁就开始学英语，我认为没必要。学英语热还有一大群体是打算出国的，他们中的很多人往往英语成绩一般，为了出国到培训机构冲刺、补习，但实际上，如果高中阶段好好学英语，借助老师教的方法，不需要参加培训班也能通过雅思、托福考试。我的学生中，就有人没上培训班，就达到了出国留学要求的语言水平。

——双十中学英语高级教师王庆华

网友

对阵

正方

小徐徐v:去秀水街看看摊主们就知道英语该怎么学了。英语就不应该进入高考科目，你见过美国高考考中文的吗？

小宁是个潮妈:支持高考降低英语分值，举双手赞成。从小学至大学十几年都在学英语，真正走上社会能够用上英语的有几人，特别是近几年，大学毕业学生中文水平急剧下降，如果不降低英语分值，汉语就废在当下。

薛进军:英语需要有人学，所有人都精通就没必要了。只学工具学不到精髓就舍本逐末了。降低英语的比重不等于闭关锁国。我们需要学习的是人家的契约精神，平等自由博爱的社会思想，民治民享民有的政治思想。英语是工具，当然也很重要，但不是精髓。

幸福吉米888:为什么不能自主选择一门外语学习，把相关评价证书作为评价依据，而非得将一门外国语言神化。

故事为谁而唱:支持，现在工作三年，发现文笔功底差的出奇，当年都花时间在英语上了，高考英语140，至此一点儿用也没有，跟老外普通交流看美剧足矣，外语仅仅可当兴趣，喜欢英语，德语，法语之类的，依自己特色去发展。

这年头啊v2:请问现在的英语教育 有几个学生能在上大学后用英语跟老外流利交流？只为考试的英语宁可不要

昧爱cherish:麻麻再也不用担心我的英语成绩啦！SO EASY!

淡定的山人:那些不支持英语变选修的人多半是英语老师。这里是中国又不是英美，自己国家的语言不重视，让别国的语言决定自己下一代的前途就是愚蠢，你有需要自己去学就好了，干嘛要拖上别人跟你学他不需要的东西。

反方

墨痕Aaron:降低英文要求将是个倒退，×二代们会去国际学校，其他人为了更好的英语要花更多课外辅导的钱。大学和业界国际化降低，影响竞争力，最致命的是学术界，中文文献的总体质量实在是太差了。

-猫乱爬-:不学英语，国人就和世界脱轨啦，不就是现代版的闭关锁国吗！目前教育制度的弊端造成学生处于被动学习状态，降低英语的分数会给学生主观上的错觉，学习英语的主动性会更差。不变动英语分数比重不代表要求所有人精通英语，即使国内英语高分的学生也算不上什么精通，分数只是检验，只是中国式教育下衡量一个人英语水平的标准，积极面对就好。

NZPN94:不支持，英语是国际语言，学习很有必要。如果中国想在国际扮演更重要地位，必须更多人说英语。

盐盐_做个有梦想的吃货:选项太框架! 感觉这个改革纯属吃饱撑的瞎折腾。降低分值的意义在哪里？

李海涛涛哥:强烈反对，坑了我们几届学生就这样改了？继续坑下去，我们才平衡。

不明不白的查理:正是因为从小学英语，让我们出国不用导游；正是因为从小学英语，让我们能有限地了解国外，用我们自己的双眼读懂，而不是专家们的翻译。所以英语不可撤，只能加强。

中原金苹果:此增彼减的游戏！触及不到高考选拔制度的改革，都是流氓式逗你玩……

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记者 郭文娟