厦门无盲校 盲童只身远赴泉州就读

培养后，盲童有能力就业

据了解，泉州盲校共有15个班，配置了500多个座位的多媒体电化教室、150个座位的梯形多功能学术报告厅、电子阅览室、盲生语音室、盲聋生各自专用电脑室、盲聋现代化教学设备和办公设施。学生们每天清晨6点20分起来跑步，三餐饮食和上课基本与普通学校无异。但有的家长并不放心让孩子一个人在学校生活，导致陪读现象的出现。

去年9月1日，办理好了女儿晶晶（化名）到泉州盲校读书的手续后，晶晶妈妈便辞去了工作到泉州陪读。“实在不放心她一个人在学校，怕她吃不好，怕她不适应校园生活，怕她孤单。”晶晶妈妈说，因为厦门没有盲校，所以只能选择到周边的盲校读书。“我在学校附近租了一套40平方米的房子，加上生活开销，一个月大概要花费4000多元，很辛苦。”

说起厦门没有盲童学校的原因，厦门市残疾人联合会表示，盲童教育是由教育部门负责，残联负责相关补助政策落实。对此，厦门市教育局特教处相关人士告诉记者，厦门没有设立盲校主要是因为盲童的人数少，如果开办盲校或者盲文班，需要专业的师资和设备。

但另一方面，很多盲童都在边远村落，消息闭塞使得很多家长并不知道盲童也可以上学；也有些家长虽然听说有这样的学校，却在主观上认为孩子没必要读书，孩子因此错过了读书的时机。

对此，厦门大学教育研究院某教授表示，教育的优劣会对就业率的高低产生影响。事实上，经过教育和盲按培训（盲校初中课程有安排盲按课）的盲人七八成可以就业，并不是人们传统观念里的“视力残疾人士没有生活能力”。而在教育过程中实施个别化教育也更容易发现孩子某些方面的天赋，从而进一步进行培养，从而增加就业率。

夜再黑，总有灯塔在闪烁

在采访过程中，记者发现其实盲童对读书和未来是充满憧憬的。他们表示，即使毕业了也想继续读书，争取考上大学或考取技能证书。虽然这样花费会增多，但孩子们乐观地说，将来总会有办法，“因为有了目标做起事情就容易很多”。

让人欣喜的是，随着关注盲童教育的呼声愈发高涨，厦门市委、市政府，市残联以及相关部门也采取了相应的行动。譬如，市政府对在外地读书的盲童给予一年1500元的补贴，市残联常常探望这些盲童及家人，带去关怀与慰问。

据了解，今年市残联建设了乒乓球场，让包括盲童在内的视力残疾人士平时来此锻炼身体，增强体质；今年盲人节当天，市残联在中山公园举行联欢会，邀请视力残疾人士一起表演节目、泡茶、话仙（闽南语：闲聊），并针对一、二级视力残疾人士赠送手持语音电子秤、语音体温计等礼品；将60岁以上视力一级残疾人纳入居家护理补贴的范畴内，低保家庭享受补贴400元/月，非低保家庭享受补贴300元/月；为视力残疾人安装读屏软件，让他们不再封闭在自己的世界里，而是通过与外界的接触，增强自信心和树立生活目标。

而在帮助盲童孩子读书的队伍中，逐渐也有了志愿者的身影。思明区城市义工、思明区志愿者联合协会等常常在周末带着图书、磁带到盲童家、福利院为他们讲故事。“就像黑夜里有了一道光一样，”享受政府补贴的颜连福家人说，“虽然孩子回本地读书的希望依然渺茫，但我们还是相信社会有爱，这爱能伴随孩子走向美好未来。”