家庭和幼儿园之间“逆向教育” 孩子易成双重人格

专家建议

多说“应该怎么做”

少说“不能怎么做”

资深幼教江老师建议，家长应该多向孩子传递一些正能量，“比如孩子回到家，第一句话应该是你今天在幼儿园有什么好玩的要跟爸爸妈妈分享啊，而不是第一句话就问今天有没有人欺负你”，负面情绪的传达和氛围的营造对孩子今后的成长极为不利。

此外，杨老师认为，家长应该对孩子进行正面的引导，让孩子知道“你应该怎么做才是对的”，而不是从反面来教育孩子“你不能怎么做”，“比如地上有一个香蕉皮，家长应该对孩子说‘我们把它捡起来’，然后带着孩子一起把香蕉皮扔到垃圾箱里，以正面的行动和语言来教育孩子往往事半功倍”。

别让宝宝觉得

什么都理所当然

学前教育资深人士葛老师认为，杜绝“逆向教育”离不开家庭、幼儿园和社会三方的共同努力。在幼儿园方面，老师需注重与家长的沟通，和家长分享一些得当的教育方法，争取将“逆向教育”扼杀在萌芽中。在社会风气的营造方面，应该多宣传培养宝宝健康身心的重要性，而不是一味地强调通过超前学习，来增强宝宝的竞争力。

在家长方面，葛老师表示，家长要从宝宝出生起就有意识地培养宝宝的分享和谦让意识。“例如吃饭的时候，家长就要让宝宝意识到好吃的菜要分给爸爸妈妈吃，分给爷爷奶奶吃，家里来客人时，家长要告诉宝宝有什么好吃的好玩的要跟客人一起分享，这样宝宝就不会觉得什么都是理所当然的”。

厦门日报见习记者 林露虹 本报记者 黄晓波