四川“草根夫妻”在厦门举债办学14年

夹缝中生存亏本举债仍办学不辍

尽管厦门努力挖潜扩容，但公办校“僧多粥少”，不少外来娃仍无法进入公办校。玉秀小学虽小，却受到了打工者的欢迎，学生也越来越多。

2000年12月，学校搬迁到泥窟社，并于2002年投资建成正规的教学大楼，占地面积5000平方米。到2004年，学生发展到了1000人，师资力量也跟着扩大。2005年，由于政策的调整，玉秀小学升格为中学。与此同时，1000多个小学生被分流出去了，万秀红夫妇的损失至少在100万元以上，更要命的是，一切又要从头再来。

就在这时，受多方面因素影响，学校的生源流失了不少，2010年一度只剩下不到200名学生。从2010年到2012年，学校亏本50多万元，“几乎撑不下去了”。

夫妇俩曾想放弃，转型做养老公寓等社会公益事业，但咬咬牙还是坚持了下来，“村民借钱给我们，社区也暂缓收我们的租金，关键是，我们不能辜负了孩子求知的眼神”。

2009年，同为外来工子女学校的向科小学校舍租约到期。考虑到已有学生的就学问题，有关部门牵线把“向科小学”引入由玉秀中学代管。但此举因属“违规”导致200多名小学生没有学籍，最后，经思明区教育局协调，才得以解决。如今，玉秀中学只是把校舍租给向科小学收点房租，经营压力依然很大。

不含向科小学的学生在内，玉秀中学的学生才仅500多人。荣继达说，“一般要600多名学生才能持平”。即使如此，碰上家庭困难的孩子，学校照样给予减免学费，每年学校减免及被欠的学费也有将近万元。

与利润相比，万秀红更担忧的是微薄的薪酬留不住教师。于是，她一方面通过规范办学，让老师对学校产生认同感，另一方面则对教师以情留人。“他俩真的是在做教育，不是做生意。”一位江西籍的老师说，他之所以坚持下来，就是被校长夫妇对教育事业的热爱所感动。

由于学生来自四面八方，水平也参差不齐，老师在教学时就要分层次备课，有时还得进行个别辅导。在荣继达看来，很多进城务工者根本无暇管顾孩子，更别谈对孩子的未来有什么规划，“家庭教育的缺失，只能靠学校来弥补了”。